中小学数学·高中版杂志 部级期刊
杂志简介：《中小学数学·高中版》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为10-1085/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论与实践、核心素养培养策略、新课程·新教材·新教学、教学设计研究、高三复习研究、课堂教学研究、解题教学研究、数学建模教学、信息技...
杂志简介：《中小学数学·高中版》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为10-1085/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论与实践、核心素养培养策略、新课程·新教材·新教学、教学设计研究、高三复习研究、课堂教学研究、解题教学研究、数学建模教学、信息技...
作者：华志远 刊期：2010年第01期
伴随着高中新课程的实施，教师的专业化发展备受关注．“专家引领、同伴互助、自我反思”被众多教育界业内人士称之为教师专业化成长的三大通道．其中，“自我反思”可以作为教师活化教学经验，提升教学品位，追求教学境界，实现自主发展的重要途径．为了揭示教师自我反思与专业化成长之间的内在关系，
作者：屠新跃 刊期：2010年第01期
数学新课程的教学，要求教师重“过程”，即重视数学知识（方法）是怎样发生、形成和发展的，以促进学生对数学知识的主动建构、理解、掌握与应用．
作者：熊跃农 黄丽萍 刊期：2010年第01期
俄国文学泰斗托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”，可见激发兴趣在成功的教学中的重要作用．如何激发学生的学习兴趣，促进学生有效学习，这是广大数学教师一直在探索的课题．有效学习，就是在有效的学习策略指导下，能够以最少的时间投入取得最佳的学习效果，以达到学会学习和终生学习的目的．笔者结合自身教学...
作者：王芝平 黄安成 刊期：2010年第01期
常言说得好：“人非圣贤，孰能无过”“失败乃成功之母”，但这个“过、失败”却时刻困扰着千百万师生．数学教师在他们的教学生涯中，总要花很大力气与学生的各种“过”，即“错”，作不懈的“斗争”．学生如果不出错，那是多么美好的情境啊!那么“错”到底是好事，还是坏事？别忙下结论，
作者：马进 刊期：2010年第01期
一、教学片段 下面是一位教师执教“椭圆复习课”中的一个教学片段． （教师利用多媒体中出示例题：当m为何值时，直线l：y=x＋m与椭圆x^2＋2y^2=2，①有一个交点？②有两个交点？③没有交点？）
作者：王琛 刊期：2010年第01期
一、课前准备 1．高考要求 高考大纲中关于“平面向量基本定理”的要求为“了解平面向量基本定理及其意义”，与之相关并由平面向量基本定理导出的“平面向量的坐标表示”的其中—个要求为“掌握平面向量的正交分解及其坐标表示”．
作者：黄加卫 刊期：2010年第01期
推理与证明是数学的基本思维过程，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式．《普通高中数学课程标准（试验）》中指出：“学生通过高中教育阶段的教学学习，经历观察、试验、猜想、证明等数学活动，
作者：张志勇 刊期：2010年第01期
一、对算法走进中学课堂的初步认识 “算法是指为解决给定问题而需执行者去一步一步实施有穷操作过程的描述；或一个算法是求解一个问题所需步骤的提纲，是对解题过程的抽象和精确描述．”
作者：黄智华 刊期：2010年第01期
《数学新课程标准（实验）》提倡关注学生的学习过程．这是学生获得体验，产生学习数学积极情感的重要途径．让学生经历数学知识的发现、发生、发眨的过程，帮助学生在参与的过程中产生内心的体验和创造．学习中能够把结果变成过程，才能把知识变成智慧．
作者：林克涌 刊期：2010年第01期
普通高中数学课程标准明确提出要以教材为起点，开发教材的教学要求．现行的高中数学教科书（人教A版）在每一章开头处都安排了一个简明扼要的章引言，它以人口较浅的生活或学生能理解的实例，介绍了本章节要学习的内容、地位和作用，同时从数学角度以与本章内容有关的人为背景，
作者：苏立标 刊期：2010年第01期
在教学中我们经常听到一些老师对学生的抱怨：这个问题老师都讲了n遍，而我们学生的错误还是“涛声依旧”．对此我们也许有太多的无奈，究其原因，可能有多方面的因素造成，但我们觉得最主要的一条就是学生从孤立的角度去思考问题，对所学的知识是零散的而不是系统的，没有形成内在联系的知识网络，
作者：董建华 刊期：2010年第01期
我今年教（3）班和（7）班的数学．在证明余弦定理的教学中，在（3）班我是这样教的：同学们，前一节课我们学习了正弦定理及其证明，现在请同学们考虑这样一个问题：已知三角形的两边及夹角如何求夹角的对边．即：
作者：徐晓芳 刊期：2010年第01期
由于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》与《普通高中数学课程标准（实验）》对数学文化理念都十分倡导，故新课程伊始数学文化研究一度成了中学教学研究的热点．伴随着教师们设计的各种基于数学文化的教学案例的涌现，似乎践行数学文化已成一风潮．笔者曾随导师深入浙江省5所中学进行了长达两年半时间的数学文化相关课题研究，
作者：白波 刊期：2010年第01期
一、内容及其解析 （一）内容 章引言，函数零点的概念，函数零点与方程根的联系。函数零点的存在性和唯一性．
作者：唐永 徐秀 刊期：2010年第01期
2009年高考数学湖北文、理卷第10题： 古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数．比如：
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