中小学数学·高中版杂志 部级期刊
杂志简介：《中小学数学·高中版》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为10-1085/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论与实践、核心素养培养策略、新课程·新教材·新教学、教学设计研究、高三复习研究、课堂教学研究、解题教学研究、数学建模教学、信息技...
杂志简介：《中小学数学·高中版》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为10-1085/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论与实践、核心素养培养策略、新课程·新教材·新教学、教学设计研究、高三复习研究、课堂教学研究、解题教学研究、数学建模教学、信息技...
作者：肖罗保 刊期：2013年第12期
《中小学数学》的主编章建跃博士认为，从数学角度衡量，“好题”应具有以下“品质”：与重要的数学概念和性质相关，体现基础知识的联系性，解题方法自然、多样，具有自我生长的能力等；从培养思维能力的角度，则应有：问题是自然的，对学生的智力有适度的挑战，题意明确、不纠缠于细枝末节，表述形式简洁、流畅、好懂等．
作者：王晓红 刊期：2013年第12期
1．前言数学新知的自我建构往往需要合理揣测，高考创新型问题的解决往往需要猜想和类比，因此鼓励学生对问题进行大胆的类比、猜想，是培养学生数学素养和能力的一种方式方法．物理学家爱因斯坦曾说：“发现一个问题比解决一个问题来得更为重要，问题的发现有时缘自猜想和类比．”波利亚在文[1]中提到：“类比是一个伟大的领路人．”
作者：潘成银 刊期：2013年第12期
数学概念是揭示现实世界空间关系和数量关系的思维形式，是构建数学王单论大厦的基石，是导出数学定理和数学法则的逻辑基础，是提高解题能力的前提，足数学学科的灵魂和精髓．只有掌握好数学概念，才能_允分认识数学的本质，做出正确的判断和推理．
作者：孙跟春 刊期：2013年第12期
一、只记结论而不知为什么的危害 前段时间辅导一位刚进入高一的学生，复习对数的换底公式．
作者：张洪响 刊期：2013年第12期
教材是学生掌握知识和学习方法的主要依据，也是最重要的教学资源．教材中的例习题设置都是编者依据课程标准精心挑选的，具有一定目的性、典型性、代表性和可迁移性，是问题中的精华，也颇受高考命题专家的青睐．教师应充分领悟教材的编写意图，认识教材例习题的教育价值，不仅要善待教材中的每一道例习题，而且要挖掘问题的本质和背景，发挥其...
作者：罗灿 刊期：2013年第12期
最近为迎接株洲市教育局对我校课堂教学工作督导检务，高一数学备课组的督杏课选的是“线面平行判定定理”，据笔者了解，这节课的打磨经历了以下几个主要环市：①丰讲老师用自编学案第一次试教；
作者：刘亚平 刊期：2013年第12期
有效的解题教学，能帮助学生理解知识、挖掘精髓、看清本质、形成技能、提炼思想、培养能力，对数学有思有悟，促进学生的知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等目标顺利达成．下面笔者结合2013年高考数学山东卷理科第22题和文科第22题教学为例，谈谈高三数学复习中提高解题教学有效性的几点做法．
作者：王玉玲 刊期：2013年第12期
解析几何是连结代数与几何的桥梁，而直线方程是高中解析几何的基础，所以学好直线方程是学好解析几何的一个关键．
作者：傅剑(设计) 沈婕(点评) 刊期：2013年第12期
一、内容和内容解析本节课是普通高中新课程标准实验教科书《数学》（必修4）中第一章“三角函数”第六节的第二课时．
作者：夏繁军 刊期：2013年第12期
高三复习时间紧、任务重，如何设计好教学活动促进学生对知识的理解，从而提高学生的解题能力是每个高三老师和学生共同追求的，下面以三角函数化简和求值的复习为例说明我的教学设计，与大家分享．
作者：李中平 刊期：2013年第12期
哥德巴赫猜想“大于4的偶数都是两个奇素数的和”（《10000个科学难题·数学卷》，科学出版社，2009年5月第1版，第101页），是中小学教师喜欢向学生介绍的国际数学难题之一，它在中小学数学教学和科学普及活动中的地位是十分重要的．现行高中数学教学类比、归纳推理和合情推理，
作者：张城兵 刊期：2013年第12期
学习圆锥曲线时，笔者对椭圆标准方程推导深感兴趣，因为笔者读高中时的教材到现在各种新课改版本教材推导方法都是耳熟能详的颇为经典的“两次平方法”．偶然机会在整理资料时，见到一些期刊上有独特简便的推导方法，心里纳闷：教材的编写者为什么没有想到呢？带着兴趣和疑惑，笔者对这一问题进行深入研究，揣摩各种意图，妄自评论各种推导方法...
作者：王胜林 刊期：2013年第12期
“用二分法求方程的近似解”是新课标人教A版《数学必修①》中新增的一节，教材安排这节内容的目的，一是使学生认识到“二分法”是求方程近似解的一种方法，加强函数与方程间的联系性，感悟函数与方程思想，深刻体会函数的应用．二是这部分内容可较好地体现逼近思想，为后续的算法学习作准备．
作者：舒云水 刊期：2013年第12期
人教A版选修2—3第40页第8（3）题：已知（1＋√x）^n的展开式中第9项、第10项、第11项的二项式系数成等差数列，
作者：张晓斌 袁竞成 邓敏 刊期：2013年第12期
2010年9月重庆市全面实施新课程以来，于2013年6月正式接受了新高考的洗礼．2013届的所有授课数学教师，将首先接受新课程高考的检验，大家基本上都是摸着石头过河，忐忑地经过了三年尝试与探索，惶恐地憧憬并支撑着新课程中一切美好理念，不断打破旧的教学方法，着力打造新课程的教学策略，力图还原数学学习真谛，力争回归并生成学生创造性思维...
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊