中小学数学·高中版杂志 部级期刊
杂志简介：《中小学数学·高中版》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为10-1085/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论与实践、核心素养培养策略、新课程·新教材·新教学、教学设计研究、高三复习研究、课堂教学研究、解题教学研究、数学建模教学、信息技...
杂志简介：《中小学数学·高中版》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为10-1085/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论与实践、核心素养培养策略、新课程·新教材·新教学、教学设计研究、高三复习研究、课堂教学研究、解题教学研究、数学建模教学、信息技...
作者：傅学顺 刊期：2015年第10期
笔者平生最不喜欢抄袭和拾人牙慧，有时候不得已必须抄一点、引一点，也要立即加以实践和发挥．拿出自己的东西亮一亮，说明有“抄”，无“袭”，没有生吞活剥．另外，我也不喜欢当“旁观者”，一边抄袭人家的，一边又指手划脚，评头品足，好象比人家还高明．我很喜欢当后继者角色，一继往（继承），二开来（发展）．对某个论题还没想清楚，我宁...
作者：童真林 刊期：2015年第10期
提高数学课的有效性离不开高质量的课堂教学，同时也离不开有效的数学课外作业．作业的作用，一是消化理解知识，二是对知识的运用．在实践中，我们看到老师设计的作业存在随意性、盲目性等不应出现的情况．本文就提高课外作业的有效性谈谈笔者的认识和思考．
作者：张域兵 刊期：2015年第10期
一、提出问题 当前在一些数学期刊上经常出现一些“美好”的文字，诸如“全班同学对数学产生浓厚的兴趣”，“大部分同学对数学很感兴趣”．笔者执教初中、高中数学教学二十几年，尝试过教学理念的更新，各种教学措施的改进，但要大多数学生对数学产生浓厚兴趣还不敢奢望，只碰到极个别学生对数学有浓厚兴趣，笔者不敢居功自傲．日前拜读了华中...
作者：王历权 党忠良 刊期：2015年第10期
一、从一个教学实例谈起实例1大纲版教材“三垂线定理及其逆定理”课堂实录片断：师：（展示铡刀的示意图，如图1）铡刀是农民朋友不可或缺的农具，他的作用就是将秸秆等作物杆铡成短小的段．现在铡刀水平放在地面上，如果要求秸秆被铡刀铡断的截面呈圆形，请大家想想，该如何将秸秆放置在刀架上？
作者：洪新华 刊期：2015年第10期
自2014年12月起，为加强我市名师教育教学的引领与示范作用，带领全市更多的年轻教师积极广泛参与教育教学研讨，黄山市教育科学研究院组织了全市名师参加了“名师示范课公开教学系列活动”，活动中，笔者有幸全程参与了“椭圆及其标准方程”（第一课时）的研讨活动，在课后韵教学研讨与课例点评中，大家高度评价了展示课的教学思想性、艺术性以...
作者：赵优良 刊期：2015年第10期
圆是非常优美的曲线，它具有很多优美的几何性质，能否将椭圆的问题通过变换转化为圆的问题来解决呢？笔者在执教人教版选修4—4（以F简称教材）平面直角坐标系中的伸缩变换作了一些有益的探讨．
作者：谭瑞军 刊期：2015年第10期
众所周知，解析几何是用坐标法研究几何问题，将几何问题化归为代数问题，并用方程的观点实现几何问题的代数化解决．因此，作为“点到直线的距离”教学的第一节课，笔者认为，在教学内容上我们应侧重于几何问题的代数化表达，在知识上应让学生掌握用方程去分析和解决简单几何问题的知识，在方法上应让学生体会形式化、整体化的计算方法，从而促...
作者：毛良忠 刊期：2015年第10期
在无数次的教材培训、听课、教学研讨活动中，多数的数学教师在课堂上没有抓住数学概念的核心进行教学，教学中没有贯穿始终的数学思想主线，学生经常在没有对数学概念和思想方法有基本了解的情况下就盲目进行大量的解题操练，这些现象导致了教学缺乏必要的根基，教学活动不得要领，在一些无关大局的细枝末节上耗费了许多宝贵时间．怎样才能突破...
作者：丁连根 刊期：2015年第10期
1．问题的提出 在高中数学教学中，经常会遇到一些知识点，当学生学到这部分内容时，就会出现“屡做屡错”．比如学到函数这个知识，学生总是忘记考虑定义域；再如，用向量法求立体几何中的线面夹角a时，总是弄不清算出的结果是sin“还是COSd．笔者发现，尤其在三角函数中，有更多知识使学生做题时会“一错再错”．
作者：魏本义 刊期：2015年第10期
如何提高学生的解题能力，是高三教学的头等大事，也是头痛的大事．因此，如何进行高三的解题教学，反映的是教师解题教学的智慧，需要的是教师解题教学的策略．事实上，解题教学在数学教学中，特别是在高三复习中占据了绝大部分时间．笔者有感于解题教学中“大容量、快节奏、高难度、师包讲、生乏味”的现象，很想对此发表一些个人的见解．
作者：徐盒明 刊期：2015年第10期
高考数学试题是命题专家依据课程标准，落实考试说明，立足教材而科学设计的典型题．它不仅在一定程度上浓缩了课本主要的数学基本知识和基本技能，而且蕴含着丰富的思想方法，最终呈现在我们面前的是情境新颖、构思独特、设问别致的高考题．然而很多教师却把课本置于一边，特别是习题课更是就题论题，不顾试题与课本的联系，而引用一些课外的例...
作者：唐录义 刘东莲 刊期：2015年第10期
章建跃先生在《什么是好数学教学》中指出，“好数学教学”的根本标准是“数学育人”——在学生的终身发展上产生最大的长期利益，具体体现在使学生学会思考并进而学会学习．章先生还对如何使高考复习成为“好数学教学”作了精辟的指导．受其启迪，浮山中学数学组在高考复习课教学中进行了探索和实践．本文谈谈我们的几点做法．
作者：陆建花 刊期：2015年第10期
试卷讲评课是高三教学的常见课型，高效的试卷讲评课要做到“讲解到位”和“点评得法”．多数的高i教师在讲评之前认真分析学生试卷，做好考情归纳，讲评过程中努力解读每一道试题的解答过程，主要错解及错因，讲评结束后对错因、解法进行归纳总结．然而实践证明，讲评过程的完整性并不等于讲评的有效性．学生对自己的错误没有实质性的改变，自...
作者：方志平 刊期：2015年第10期
最近几年的高考试题和模拟试题中，出现了很多含有量词“任意”、“存在”的方程与不等式问题．这些问题比较抽象、有一定的难度，对学生的逻辑思维能力和转化能力要求较高，经常作为压轴题、把关题出现．本文对这类问题做了一些归纳和整理，并给出相应的处理方法。
作者：驮道永 刊期：2015年第10期
木有本，水有源，题有根．我们若能将浩瀚的题目分门别类，找出同一类试题的题根，探索其命题规律，就可以跳出“题海”，高屋建瓴的进行高三教学．导数是初高中数学的衔接部分，是高考命题的重点和难点，几乎每一份高考试卷都把导数作为压轴题．这类题尽管有一定的难度，但是大多出于课本的基本题．只要平时我们善于挖掘课本题目的内涵和外延，...
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊