摘要：一、引言＂课标＂提出了数学课要培养学生的六大核心素养,其中便有数学抽象、逻辑推理等等.那如何才能在数学课堂上有效地培养学生的这些数学素养呢？笔者认为教师在数学课堂上多设计一些＂问题串＂,可起到培养学生数学素养的效果.二、＂问题串＂含义在数学教学中,从课堂提问到新概念的形成和确立,新知识的巩固和应用,学生的思维方法的训练与提高,以及实际应用能力和创新能力的增强,无不从＂问题开始＂.课贵有问,问则思,思则明,明则得.

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