首页 期刊 中小学数学·高中版 追求概念教学的自然高效——以数列概念的教学为例 【正文】

追求概念教学的自然高效——以数列概念的教学为例

作者:高洪武 浙江省温州市第二十二中学; 325000
概念教学   等比数列   自然   函数知识   基础知识  

摘要:“数列的概念与简单的表示法”是“数列”一章的开篇课,在教材中占据着重要位置,它既是函数知识的延续,又是等差、等比数列学习的基础,更是大学数学分析学习的重要基础知识之一.这一节内容小概念较多,与函数知识关联比较密切.如何让新知自然出台?如何让新旧知识自然关联?

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