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“说数学”在数学习题教学中的实践与反思——以微专题“分段(复合)函数的零点”教学为例

作者:李宏志; 卓杰 江苏省南京师范大学附属扬子中学; 210048
数学习题教学   实践活动   说数学   函数   复合  

摘要:郑毓信在《语言与数学教育》一文中阐述了“数学地谈论’与‘数学地写’是数学教育的重要目标之一”.近年来,我校的数学组一直坚持“说数学”实践活动,摸索出了“说一说、议一议、辩一辨、练一练、评一评”的教学模式.在南京市教研室对我校教学视导中,

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