首页 期刊 中小学数学·高中版 在“一边一角”中培养学生直观想象的核心素养 【正文】

在“一边一角”中培养学生直观想象的核心素养

作者:董海涛 安徽省阜阳市第三中学; 236000
学科核心   教育实践者   立德树人   正弦定理   变式  

摘要:随着教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》的,高中数学“课标”给出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等数学核心素养.作为数学教育实践者的一线教师,在数学课堂教学中,如何落实这些学科核心素养呢?

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