首页 期刊 中小学数学 谈概念教学中学生数学核心素养的培养 【正文】

谈概念教学中学生数学核心素养的培养

作者:沈良 浙江省杭州市萧山区第五高级中学; 311202
数学教师   概念教学   中学生   素养   培养  

摘要:从双基到三维目标再到核心素养,其变迁基本上体现了从学科本位到以人为本的转变.当下,如何有效培养学生数学核心素养成为每个数学教师孜孜不倦追求与思考的问题.在数学的知识体系中,概念是数学思维的细胞,是导出数学定理和数学法则的逻辑基础,是解题中进行数学推理、证明的基础和理论依据,不同层次的学生都需要通过概念学习进入更高层次的学习,

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